Produits psychoactifs

- Le module -

Dans ce module, Protège aborde une thématique à très grand enjeu : les addictions et leurs dangers. Dans une société de plus en plus “libérée”, comment prévenir les jeunes des risques encourus lors de la prise de produits psychoactifs ?

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Pourquoi un tel module ?

Selon Santé Publique France, seuls 11,7% des adolescents de 17 ans déclarent n’avoir jamais consommé d’alcool, de tabac ou de cannabis. Ce chiffre met en lumière l’importance de la prévention quant aux consommations de produits psychoactifs. Alcool, tabac, cannabis, médicaments psychotropes… tant de substances qui peuvent mettre en danger la santé physique et mentale des jeunes. Nous participons à la sensibilisation sur les addictions dès le plus jeune âge pour éviter de tomber dans la dépendance ou réguler les consommations.

Le module "Produits psychoactifs"

À quoi ça ressemble dans votre établissement ?

Thématiques abordées

Pour ne pas tomber dans la dépendance, la prévention est primordiale. Nous visons à renforcer les connaissances sur les produits psychoactifs les plus consommés par les jeunes leur permettant de comprendre l’impact sur leur santé. Notre objectif est de responsabiliser le jeune pour qu’il puisse faire des choix éclairés sur sa consommation et renforcer sa capacité d’agir. Voici les différents produits sur lesquels nous basons notre module :

Le tabac
Le tabac est l’un des premiers produits psychoactifs les plus consommés par les jeunes. Comment réguler sa consommation pour ne pas tomber dans la dépendance ? Quelles sont les astuces pour arrêter de fumer ? Comprendre les mécanismes de dépendance à la cigarette pour éviter l’addiction.
L’alcool
L’alcool est socialement accepté voire, surtout lorsqu’on est jeune, un outil de sociabilisation. La consommation excessive d’alcool en soirée comporte de nombreux risques. Comment être vigilant en soirée ? Quel est l’impact de l’alcool sur le corps lors d’une consommation à court et long terme ? Nous abordons les risques routiers, les “doses bar”, les comportements alcoolisés… Pour une consommation plus responsable.
Le cannabis
Bien que la consommation de cannabis soit illégale en France, les jeunes en sont les principaux consommateurs. Quelles substances sont contenues dans le cannabis ? Comment encadrer sa consommation ? Autant de questions que nous portons à débat lors de nos interventions.
Les médicaments psychotropes
La consommation de médicaments psychotropes a doublé ces dix dernières années chez les 6-17 ans. Les jeunes sont de plus en plus touchés par la dépression et l’anxiété et se voient prescrire davantage de traitements. Ces consommations font partie des nouveaux risques importants à maîtriser.

Format de l'atelier

Sous forme de conférence, atelier ou stand, nous nous adaptons à l’âge du public et à la demande de l’établissement. Lors de nos interventions, nous faisons participer les jeunes au maximum afin de favoriser l’apprentissage et la mémorisation. Nous nous appuyons sur les lunettes de simulation d’ébriété ou de consommation de cannabis, de CO testeur, de forums… Sans jugement, nous échangeons des problématiques et relayons vers notre réseau de partenaires en cas de besoin de suivi individuel.

Et après ?

Dès notre intervention terminée, chaque jeune est en capacité d’identifier ses propres habitudes de vie et d’intégrer les bonnes pratiques dans son quotidien. Notre objectif est de semer des questions pour que chacun s’approprie ses propres solutions selon sa volonté et ses contraintes. Ce module peut être lié à la prévention des risques en “SOIREE RESPONSABLE” que nous mettons en œuvre à la demande.

Les + du module

100% adapté à l’âge

Sur ce module les pratiques varient fortement de 11 à 25 ans

Un parcours simulation

L’utilisation des lunettes de simulation ouvre le débat dans un moment ludique

Des compléments possibles

A la demande, nous pouvons aborder les autres drogues pour personnaliser notre action

L'approche Protège

Afin de créer une relation de confiance avec les jeunes, Protège s’appuie sur trois principes fondamentaux : écoute, non-jugement et bienveillance. Cette approche nous permet d’aborder les sujets sans tabou et de libérer la parole, là où elle serait restée muette sans notre intervention. En alliant apports pédagogiques, mises en pratique et conseils personnalisés, les jeunes s’approprient les notions qu’ils peuvent inclure dans leur quotidien.

Méthodologie et approche pédagogique

Le contenu de nos interventions varie en fonction de l’âge du public. En s’appuyant sur des sources fiables (associations certifiées, sources gouvernementales, professionnels de santé…), le message est travaillé de sorte à ce qu’il soit le plus compréhensible et le plus proche de la réalité des participants.

L’ensemble des interventions est intéractif, et ne laisse aucun jeune de côté. Pour ce faire, nous mettons en place des ateliers qui allient mises en situation, jeux, quizz, réflexion….

Afin de nous assurer de la bonne compréhension des notions, nous faisons un tour de table en fin de séance, qui permet de consolider l’apprentissage de chaque participant. Par cette méthode, nous mettons en lumière les “bon à prendre” de chacun.

Organisation et logistique

Les interventions en classe durent entre 45 minutes et 1 heure afin de s’adapter à l’organisation appliquée dans l’établissement scolaire. Nous acceptons 30 participants maximum par prestation pour faciliter les échanges. Pour mettre en œuvre l’animation, nous n’avons besoin que d’un rétroprojecteur, ainsi que des tables mobiles. Le reste, c’est nous qui nous en chargeons !

En fonction du niveau de détails souhaité, nous pouvons rallonger le temps d’intervention, afin qu’il atteigne les 3 heures (grand maximum).

Si vous optez pour un format “stand”, nous animons des ateliers auprès de petits groupes d’une dizaine de participants maximum. Ce format novateur permet d’établir un lien personnalisé avec chaque jeune et ainsi intégrer les notions de manière plus personnalisée dans son quotidien. Les animations durent une dizaine de minutes. Par conséquent, elles se pratiquent sur une demi-journée ou une journée complète pour avoir le temps d’échanger avec l’ensemble du public. Pour animer un stand, nous avons besoin d’une table, de chaises et d’un espace libre de 3m2 pour installer les animations.

Expérience et expertise des intervenants

Nos animateurs en prévention sont des étudiants ou des volontaires en service civique formés en amont par nos équipes et nos partenaires sur l’ensemble de nos thématiques et ateliers. Ils suivent un parcours de formation qui leur permet de maîtriser les fondamentaux de la prévention et de l’animation d’un groupe. Nutritionnistes, addictologues, sexologues, formateurs en violences sexuelles et sexiste, sont tant de professionnels qui passent beaucoup de temps à préparer vos futurs interlocuteurs.

Comment font-ils leurs débuts ?

Nos animateurs sont également accompagnés dans leurs premières animations afin qu’ils maîtrisent nos modalités d’intervention et adoptent les règles qui nous sont si chères ! Selon la thématique abordée, nous exigeons qu’un référent de l’établissement soit présent dans la salle. En effet, il est possible que les thèmes abordés puissent être sensibles et révéler des souffrances. Nos animateurs peuvent alors orienter le jeune en question vers les structures de prise en charge adaptées mais ne peuvent en aucun cas assurer un suivi psychologique. Si cela est nécessaire, c’est le référent de l’établissement qui prendra en charge le jeune.

Adaptation au contexte de l’établissement

Là encore, le contenu de notre intervention est modulable en fonction du projet de l’établissement et de son contexte. Si vous êtes confronté à une problématique particulière et que, dans ce cadre, vous souhaitez organiser une sensibilisation, il est essentiel de nous en faire part dès la prise de contact. En effet, cela nous permet de prévoir notre venue en adaptant notre discours et nos ateliers. Plus nous détenons d’informations spécifiques à l’établissement, à ses modalités et ses contraintes, plus nous pouvons intervenir de manière pertinente. Il est également possible de proposer des ateliers aux professeurs ou au personnel administratif de l’établissement. Dans ce cas, nous faisons appel à notre réseau de partenaires pouvant s’adresser à ces publics. Les parents sont eux aussi les bienvenus. Si votre établissement souhaite sensibiliser les membres de l’association de parents d'élèves par exemple, cela est, une fois de plus, tout à fait possible.

Sautez le pas !

Vous êtes intéressé(e) par un de nos modules ? Demandez à être contacté par l'équipe Protège ! Nous reviendrons vers vous pour créer une intervention sur-mesure, et pour offrir une expérience mémorable à vos jeunes !